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 희망찬 심리발달센터에는 임상 심리사(국가 자격증)을 가지신 분들의 전문 심리검사 서비스를 제공하고 있으며

 전문 의료기관과 협약을 맺고 심리검사의 신뢰성을 높히고 있습니다.  또한 인천시 내의 여러 구청들과 협약하여

 집단 심리검사 프로그램을 정기적으로 수행하고 있습니다.

 

종합심리검사

발달검사(언어/지능 등)

ADHD 및 행동검사

진로적성검사

부모검사

 

     

    ADHD 및 행동검사

        ADHD 전문 검사 도구를 활용하여 컴퓨터로 측정하는 도구로 객관적인 측정 결과를 제시해 드립니다.

       

      주의력 진단 시스템(ADS)

      -목적: 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 여부 검사

      -소요시간: 510, 620, 7세 이상 30

      -주의력진단시스템이란?

      : 주의력 검사는 주의력 장애 진단 시스템을 이용해서 아동 및 청소년들의 주의력 문제를 진단하는 전산화된 검사도구이다. 시각적 주의력과 청각적 주의력을 함께 진단할 수 있으며, 일정한 간격으로 자극과 비자극이 혼합되어 제시되고, 피검자는 자극에 대해서만 반응하도록 되어 있습니다. 각 검사별 수행시간은 아동의 나이에 따라 다르며, 아동의 반응결과는 자동으로 채점되어 주의력과 관련된 4가지 변수 중 하나 이상에서 65점 보다 높은 점수를 받으면 주의력 장애 결과가 나온다.

      -본 검사의 특징

      : 본 검사는 요즘 가장 문제시 되고 있는 ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동장애)의 여부를 검사하는 가장 일반화된 검사도구라 할 수 있다. ADHD는 학령기 아동의 약 3~15%에게 나타나는 대표적인 소아정신과적 장애로써, 유아기나 초기 아동기에 시작하여 청소년기, 성인기까지 진행되는 장기적인 경과를 보인다. ADHD아동들은 주의 산만한 문제로 인해 학업 성취에서 매우 기복이 심하고, 자신의 능력을 충분히 발휘하지 못하여 ADHD아동 중 약 90%의 아동이 학습 문제로 나타나기도 한다. 또한 ADHD아동들은 학년이 올라감에 따라 또래관계에서도 어려움이 누적되고 부모나 교사들로부터 부정적인 평가를 자주 받게 되어 자신감이 저하되기 쉽다. 따라서 주의력 장애가 있는 아동, 청소년들을 조기에 발견하여 적절한 도움을 제공하면 이후에 보일 수 있는 학습문제, 대인관계문제, 정서적 문제, 행동 문제 등을 예방할 수 있다. 또한, 가정이나 학교에서 주의 산만한 문제를 보이는 아동들이 전문적인 치료가 필요한 정도의 주의력 장애가 있는지를 조속히 평가하여 적절한 교육과 치료적 도움을 제공받을 수 있다.

       

      아동기행동평정척도검사(K-CBCL)

      -목적: 아동의 문제행동과 사회적응능력 포괄적으로 평가

      -대상: 4 ~ 17세 아동 청소년의 양육자 및 함께 생활하는 성인

      -소요시간: 평균 15~20

      -아동기행동평정척도검사란?

      : K-CBCL'Korea-Child Behavior Checklist'의 준말로써 외국에서 개발된 CBCL을 우리나라에서 번역하여 표준화한 행동평가도구이다. 본 검사는 아동 및 청소년기의 사회적 적응 및 정서, 행동 문제를 부모가 평가하는 것으로, 아동 및 청소년의 심리 장애 진단에 유용한 임상적 도구이다. K-CBCL은 아동을 잘 아는 부모, 양육자, 교사를 비롯한 주위에서 이들을 관찰할 기회가 많은 성인의 보고를 활용하여 평가한다.

      -본 검사의 특징

      : 최근 아동 청소년의 심리적 적응문제가 점차 증가되면서, 이들의 정서 및 행동문제를 평가하는 도구의 필요성이 제기되고 있다. K-CBCL은 여러 가지 정서, 행동문제의 빈도를 조사하는 기초 역학 조사 도구의 차원을 넘어 아동 청소년의 심리장애의 진단을 위해서도 유용한 임상적 도구이다. K-CBCL은 요인분석을 통해 경험적 방법으로 증후군 척도를 구성하여 행동 평가 자료를 요약하도록 되어 있으며, 심리장애의 원인과 발생과정을 이해하고 이에 대한 적절한 치료방법을 계획하거나 예후를 예측하기 위해서 문제 행동뿐만 아니라 전반적인 사회능력의 평가도 병행한다. 기본적으로 아동 청소년 행동 평가 척도는 경험에 기초한 다축적 평가를 전제로 하며 보다 객관적인 평가를 위해서 부모보고 이외에 방법을 통한 자료를 함께 통합하였을 때 보다 균형 잡힌 이해가 가능하다.

 

 

 

 

 

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